Yenilikçi ve Modern 10 Öğrenme Stratejisi Nelerdir?

Herkes ortaokul, lise veya üniversitede kendine özgü çalışma ve öğrenme stratejisini belirlemiş ve oturtmuştur. Kendi kendimize veya bir uzmana danışarak belirlediğimiz çalışma yöntemlerinden, gerçekten istediğimiz verimi alabiliyoruz muyuz? Bu yazıda sizler için her yaştan insanın kendi hayatında uygulayabileceği on yenilikçi ve modern öğrenme stratejisini hazırladık.

1. Crossover Öğrenme

Kütüphaneler, müzeler, okul toplulukları öğrencilerin eğitim ve öğretim hayatına her zaman doğrudan olmasa da önemli bir katkı sağlar. Eğitim sosyal ortam ile birlikte pekiştirilerek daha güçlü bir rol oynar. Etkili bir ortam içerisinde bulunan öğrenci için bu durum ekstra motivasyon sağlar.  Öğrenci sınıf içerisinde öğretmenine bir soru sorduğunda bu sorunun cevabını deneyimleyebilme şansı olursa öğrenme hızı ve kalitesi artmış olur. Crossover öğrenme tekniği öğrenci için her iki ortamın da güçlü olduğu yanları kullanır, yeni ve çeşitli fırsatlar sunar.

2. Tartışma Yoluyla Öğrenme

Tartışma yoluyla öğrenme, belli bir konu üzerine belli sınırlar içerisinde tartışmak ve münazara yapmak bu öğrenme tekniğinin en önemli noktasıdır. Tartışma yoluyla öğrenme tekniği ile birlikte öğrencilerin öğrendikleri konun derinlerine inmesine ve zıt fikirleri özümsemesine yardımcı olacaktır. Öğrenciler bir tartışma ortamı yaratarak daha önce sormadığı soruları sorma şansına sahip olur, açık uçlu sorular ile birlikte tartışmayı daha güzel bir yöne bile götürebilme şansları vardır. Öğrenciler bu tartışma ortamlarını yaratarak, nasıl daha iyi soru sorabileceğini, nasıl daha iyi anlayabileceğini ve belki de en önemlilerinden birisi nasıl iyi anti-tez sunacakları gibi soruların cevaplarını öğrenmiş oluyorlar. Bu eğitim tekniği ile gelecek profesyonel hayatlarında daha paylaşımcı ve verimli bireyler olacaklardır.

3. Tesadüfi Öğrenme (Incidental Learning)

Tesadüfi öğrenme, öğrencilerin daha önce planlamadan ve hazırlamadan yaptığı bir öğrenim tekniğidir. Mobil teknolojilerin gelişmesi ile birlikte gün içerisinde zamanımızın bir kısmını telefon ile geçirdiğimizi düşünelim, sosyal medyada yeni paylaşılan gönderilere bakarken bir yazıyı okuyup bilgi edindiğimiz oluyor bu da tesadüfi öğrenme için güzel bir örnektir çünkü bizim amacımız sosyal medyada gezinirken daha önceden belirlediğimiz bir konu hakkında bilgi almak değildi. Sosyal medya için de ekstra olarak şunu belirtebiliriz, bilginin doğruluğu bizim için önemlidir eğer doğru değilse, zaman kaybından başka bir şey değildir. Tesadüfi öğrenme ile birlikte zamansız ve daha önceden planlanmamış bilgileri alabileceğimizi keşfettik.

4. Bağlama Dayalı Öğrenme (Context-Based Learning)

Bağlama dayalı öğrenme tekniği ile yeni öğrenmeye çalıştığımız bilgiyi önceden öğrendiğimiz bilgiler ile ilişkilendirerek, öğrenme seviyemizi ve bilgiyi anlamamızı artırmış oluruz. Sınıfta bir ders içerisinde öğrenebileceğimiz yer, zaman ve miktarı sınırlıdır ama okul dışında öğrenim için gittiğiniz yerler mesela müzeler bağlama dayalı öğrenme için uygun bir araçtır. Ne kadar çok çevremiz ile etkileşime girersek bu öğrenim tekniği için o kadar fırsat yaratmış oluruz.

5. Hesaplamalı Düşünme (Computational Thinking)

Hesaplamalı düşünme tekniği ile problem çözme başarısı çok daha yüksek bir seviyeye gelecektir. Ana mantığı karşınıza gelen büyük problem veya sorunları, küçük parçalara ayırarak hem problemin anlaşılmasına katkı sağlamak ile birlikte sonuca ilerlemede de büyük etki eder. Genç yaştaki çocuklara bu düşünme yapısını aktarılırsa, çocuk için gelecekteki karşılaşacağı problemleri aşmasına yardımcı olur bunun dışında sorunlara çok yönlü ve farklı bakış açılarıyla yaklaşabilir. Bu düşünme tekniği kod yazmak ve yazılım yapmak ile uğraşan insanlar için gerçekten çok etkilidir.

6. Bilim Yaparak Öğrenme

Deneylerin ve laboratuvarın içerisinde bulunmak en basitinden bilimsel bir araç ile etkileşime geçerek, yeni kavramları anlama yeteneğimize büyük bir katkısı olur ve bunun ile birlikte motivasyonumuzu da artırır. Küçük yaşlardan itibaren bir çocuğun bilim araçları ile fiziksel etkileşim içerisinde bulunması gelecekte hem bu konulara olan ilgisini ve hevesini artırmakla birlikte küçük yaştan itibaren bir kavramı anlamaya çalışması, ilerleyen zamanlardaki yeni kavramların üzerinden kolayca gelmesine yardımcı olur.

7. Somutlanmış Öğrenme

Öğrenim gören bir kişinin, öğrenmeye çalıştığı konuyu uygulamaya geçirerek veya simüle ederek öğreneceği şeyi anlamasına ve tam anlamıyla öğrenmesinde büyük rol alır ve çok etkili bir tekniktir.

Örnek olarak futbol kurallarını öğrenmek isteyen bir insan daha önceden kural kitabını okuyarak bu konuda iyi bir fikir sahibi olabilir bunun yanında futbol oynayarak, deneyimleyerek kuralları oyun içerisinde görerek, konuya daha hâkim olacağı su götürmez bir gerçektir.

Fiziksel olarak etkileşime girdiği konularda insanların öğrenme hızında büyük bir yükseliş vardır. Öğrendiğiniz şeyi deneyimleme şansınız varsa korkmadan deneyimleyin bu sayede öğrendiğiniz şeyi unutma şansınız da azalmış olacaktır.

8. Uyarlanabilir Öğrenim

Her öğrencinin karakteri ve öğrenme şekilleri değişkenlik gösterirken herkese sunulan öğrenim materyalleri aynıdır. Kendisine uygun olmayan öğrenim araçları ile öğrenim zorluğu çekmesi de kaçınılmazdır. Her eğitim-öğretim aracının kişiye özel olması ile birlikte öğrencilerin öğrenme hızını optimum seviyeye çekebilirsiniz.

Uyarlanabilir öğrenim tekniği, öğrenim gören kişinin yeni araçlar ile etkileşime geçerek ve yeni zaman ayarlamaları belirleyerek öğrenim seviyesini ve durumunu gözlemleyebilmemize olanak sağlar.

9. Duyguların Analiz

Bir öğrencinin öğrenme sırasında, soru sorulduğunda soruyu anlama aşaması, soruyu düşünme ve yanıtlama aşamasında mimiklerinde, hareketlerinde ve duygularında değişiklikler olurken bunlar gözlemlenebilir. Eğer öğrencilerin ruh hallerini, duygularını ve zihinlerini anlayabilirsek onların öğrenim yollarını da kolaylaştırabiliriz. Bunu kendimiz için de gerçekleştirebiliriz mesela evde bir konu üzerinde düşünürken ve çalışırken ne hissettiğinizi düşünün ve sizi en iyi hissettiren yöntemler üzerinde daha çok durun ve anlamaya çalışın.

10. Gizlilik Değerlendirmesi

 Öğrencilerin teknolojik araçlar ile etkileşime girerek yaptığı işi, diğer öğrencilerin görmediği gizli bir değerlendirme yapma olanaklarımız vardır. Öğrencilerin girdiği tüm etkileşimleri not ederek, özel ve genel değerlendirmeler yaparak verimliliğini artırmasına yardımcı olabilirsiniz. Kendinizi de sık sık değerlendirirseniz ileriye daha güçlü adımlar ile ilerleyebilirsiniz.

Kaynak:

https://iet.open.ac.uk/file/innovating_pedagogy_2015.pdf